ヒントは遊びの中にアリ。

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高精度センサーをはじめハイテクな道具がどんどん生物の器官に似てくるように，「学習」という一見機械的な行為の基本原理は，そこらの子どもの遊びの中に宿っています。

子どもはとにかくすべてを遊びにし，その柔軟で豊かな世界に驚かせられます。
任期付きパパの私には特にそれを感じやすい状況。
毎日であれば当たり前になることも，たま〜にであれば，冷静に自分の日常とのコントラストを感じることができます。
どっぷり子どもの世界に入るのは，まるで異次元空間に放り込まれたかのようですね。
（実際に，時間感覚・常識や言語的コミュニケーションは崩壊）

子どもは，戦場でも空薬莢を遊び道具にしてしまうように，日常生活においてもさまざまざまな物・現象をゲーム化します。
遊ぶことは子どもの生存本能に組み込まれた基本行動。
自らのシナプスネットワークを最大限に張り巡らせるための，脳による決死の活動です。

生きるには，食べることや排泄することが必要なように，人間をより人間らしくするには遊びが必須です。
遊びが上手な人は人生を楽しめるでしょう。
見方によっては，人生自体がゲームとも考えられなくもありません。

でも，特に日本においては「遊び → ゲーム → しょせんゲーム → ふざけたもの → 無駄なもの」のありきたりのフローで考えられがち。
子どもの遊びへの執着ときたら凄まじいもので，まるで人生を賭けているともいえるくらいに。
遊びは必須アミノ酸と同じように，人間を上手に構成する必須な要素と思わざるを得ません。
人間は「学習」により人間になります。

遊びは「学習」そのものなのです。
イグノーベル賞が研究そのもののように。

おもちゃは，遊びを効率化した道具。
いわばビタミン剤のようなもので味気なさを感じてしまいますが，使用シーンによってはとても役立ちます。
特に，実際に手を使って工夫をしながら遊ぶおもちゃはいいですね。

では，身体が動かせない子どもたちはどうしたらいいのでしょうか？

動けないながらも子どもは工夫します。
本来，制御できないはずの機能もコントロールするようです。
まずはそれを信じることから始まりますね。
いくつか具体的なアイデアがありますので，徐々にはじめていきたいと考えています！

いやー，しかし子どもと遊ぶのは疲れますね(*^^*)